Der Hund im Klassenzimmer
In der Peter-Caesar-Schule in Idar-Oberstein haben Hunde einen festen Platz im Unterricht. Ein Interview mit Lehrerin Patricia Luger
Welche Aufgaben haben Ihre Schulhunde?
Wir haben mit Dario, Amie und Louis drei Schulhunde, die uns Pädagogen in den Unterricht begleiten. So gibt es etwa jede Woche eine Hundestunde. Hieran können ein bis zwei Kinder pro Klasse teilnehmen und sich mit unseren drei Schulhunden beschäftigen – etwa gemeinsam einen Parcours durchlaufen oder einfach spazieren gehen. Wünscht sich eine ganze Klasse „Hundeunterricht“, besucht eine Hundeführerin mit ihrem Hund die Klasse, wie es in den Stundenplan passt. Die Schüler können auch einen Hundeführerschein machen.
Wie sind Ihre Schulhunde ausgebildet?
Unsere Hunde und wir als Begleiterinnen wurden im Therapiehundezentrum Saar ausgebildet. Anderthalb Jahre lang lernten wir in der Praxis den Umgang mit Kindern und Senioren und besuchten zugleich Theorie-Seminare über Krankheits- und Behinderungsbilder. Am Schluss stand eine Prüfung.
Was bewirken Schulhunde?
Gerade an einer Förderschule sind Hunde gute Begleiter: Sie haben keine Vorurteile, sind geduldige Zuhörer und nehmen Stimmungen auf. So erleichtern sie die Kontaktaufnahme und motivieren Kinder zu Aktivität. Unsere Schüler lernen darüber hinaus Verantwortung zu übernehmen – etwa eine Decke hinzulegen oder Wasser zum Trinken bereitzustellen. Die Kinder wachsen daran, wenn ein Schulhund da ist. Es werden alle Ebenen geschult. Besonders die Motorik und die Sprache unserer Kinder. Aber auch die Wahrnehmung. Sie müssen sich Handzeichen oder Kommandoketten einprägen.
Zugleich haben Sie mit den Schülern eine Schülerfirma gegründet und stellen Intelligenzspielzeug für Hunde her ...
Ja, das ist wirklich toll, die Schüler engagieren sich sehr für die Firma. Jeder findet seinen Platz in der Produktionskette – ob es die Bearbeitung von Bestellungen ist oder das Zusammenbauen der Einzelteile. Und wir verkaufen die Hundespielzeuge wirklich gut – einen Teil der Einnahmen werden wir in die nächste Klassenfahrt investieren. Aber auch bei der Firma geht es um mehr: Die Kinder öffnen sich dadurch der Außenwelt, werden sichtbar und erhalten Anerkennung für ihre Arbeit.
Im Werkraum bearbeitet Benjamin mit Hammer und Meißel einen Holzklotz. Seine Lehrerin hilft ihm dabei
Die zehn an der Firma beteiligten Schüler arbeiten zwei Mal pro Woche gemeinsam im schuleigenen Werkraum an ihren verschiedenen Projekten
Mit einer Schleifmaschine beseitigt Schüler Joey die Unebenheiten im Holz, das anschließend zu Intelligenzspielzeug weiterverarbeitet wird
Lehrerin Patricia Luger (r.) zeigt Benjamin und Benedikt, wie sich die Füße der Paletten am besten entfernen lassen
Der 17-jährige Benjamin präsentiert Lehrerin Patricia Luger die von den Schülern neu entwickelte Hundebar
Schulhund Dario sucht ein Leckerli in der Schnüffeldecke. Sie besteht aus Spülmatten, an die die Schüler Fleecestreifen geknüpft haben
Schulhund Dario testet begeistert das Intelligenzspielzeug aus Holz, das die Schüler entwickelt haben
In der Werkstatt sind alle Schüler mit Eifer bei der Sache. Julia (v.), Jan und Lisa knüpfen Hundeschnüffeldecken, die aus Spülmatten und Filzstücken bestehen
Was Hunde alles können: Testen Sie Ihr Wissen in unserem Quiz!
